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C’est ainsi que la France fait partie des pays où l’inertie sociale est la plus forte à l’école, comme en témoignent les enquêtes PISA successives, alors même que les discours sur « l’égalité des chances », la « promotion par l’école » et le « collège pour tous » sont récurrents dès lors que l’on parle de scolarisation.— (Felouzis, Georges. « Chapitre V. Quelles politiques éducatives ? », Georges Felouzis éd., Les inégalités scolaires. Presses Universitaires de France, 2020, pp. 95-114.)
