Translations:Wiktionnaire:Actualités/086-mai-2022/96/fr

Le lectorat du Wiktionnaire n’est pas traqué et aucune étude n’a été menée pour en identifier sa composition. Il parait cependant probable que se trouve en son sein des enseignants de langue et des élèves, un public habituellement intéressé par les dictionnaires. Que ce soit dans l’apprentissage du français comme langue maternelle, l’apprentissage du français comme langue seconde (au sein de l’école, de cours pour adultes ou en autodidacte) ou encore pour l’apprentissage d’autres langues, le Wiktionnaire contient des connaissances sur la langue utiles. Celles-ci sont majeures sur le lexique et mineures sur la grammaire (classes de mots, conjugaisons des verbes), la prononciation (seulement les mots en isolation, manque l’intonation) et la littérature grâce aux exemples. Ces informations ne sont cependant pas préparées spécifiquement pour ce lectorat. Les efforts de clarté et d’explication du sens des mots sont divers selon les pages du Wiktionnaire, et les explications sur la manière d’utiliser les mots sont rares, la navigation se fait par recherche ou au petit bonheur la chance, en suivant les liens. Les quelques tutoriels proposés dans le Wiktionnaire sont orientés vers la contribution et non vers la consultation.